Penulis : Dra. Lusi Hidayati
Ukuran : 15 x 21 cm
Tebal : vii, 72 halaman
Terbit : Agustus 2011
Cover : Softcover
SBN : 978-602-99-126-85
Penerbit: Fire Publisher
Pelajar: Siswa dan Mahasiswa harusnya akrab dengan kegiatan membaca, terutama buku-buku yang menunjang kelancaran proses belajarnya. Di sinilah, penulis--Dra. Lusi Hidayati--yang juga pendidik di SMP Negeri 1 Pati, mengingatkan lagi bahwa pentingya membaca buku. Namun, jumlah buku yang harus dipelajari, dibaca, dan juga dipahami siswa terus bertambah, sehingga siswa mengalami dua masalah utama dalam membaca dan memahaminya yaitu, pertama bagaimana teknik membaca secara cepat sehingga mampu berkejaran dengan jumlah buku yang akan dipelajari dan juga kedua memahami isi bacaan yang dibaca dengan baik.
Dalam buku ini dijelaskan tujuan siswa membaca buku adalah: Pertama, untuk mencari kesenangan dengan membaca buku-buku nonfikis (komik, cerpen, ataupun novel). Kedua, menambah pengetahuan terutama pengetahuan yang relevan dengan kebutuhan diri. Ketiga, mendapatkan referensi atau sumber acuan. Keempat mendapatkan ide baru melalui ide-ide orang lain yang dibaca. Dan Kelima, tuntunan melakukan pekerjaan yang didapat dari bacaan buku-buku how to, misalnya buku-buku resep.
Dengan begitu banyaknya buku yang harus dibaca, di mana menurut Maurice Lee, “90% pekerjaan sekolah mensyaratkan siswa untuk membaca.” Oleh karenanya, dibutuhkan cara membaca yang tepat agar buku yang dibaca dapat dipahami. Setidaknya buku ini memberikan sepuluh teknik membaca, yaitu: 1) Teknik PCP, yaitu terdiri dari P (tahap prabaca), C (tahap cermat baca), dan C (tahap purnabaca); 2) Teknik PERU, terdiri dari preview, enquire, Read, dan Use; 3) tekni RTP (Read the Problem); 4) Teknik 3R (Read, Record, dan Recite); 5) Teknik SQ3R (Survey, Question, Read, Recall, dan Review); 6) Teknik PQRST (Preview, Question, Read, State, dan Test); 7) Teknik STUDI yaitu Survey the entire assignment, Think of question, Understand your reading, Demonstrate your understanding, dan You review the entire assignment; 8) Teknik GPID (Goals, Plans, Implementation, dan Development); 9) Teknik RSVP (Review, Study, Verbalize, dan Preview); dan terakhir 10) Teknik SQSG (Skimming, Question, Scanning, dan Guessing).
Dengan memahami teknik membaca maka siswa akan mampu memahami dengan mudah dan cepat isi buku yang dibaca. Dalam buku ini, penulis, juga menjelaskan cara untuk meningkatkan kecepatan membaca, yaitu dengan cara: 1) Menaruh minat terhadap buku atau materi yang akan dibaca, 2) berkonsentrasi penuh saat membaca, menghindari gerakan-gerakan tubuh yang tidak perlu seperti gerakan bibir, kepala, menggaruk; 3) menguasai teknik membaca cepat, dan 4) membaca bukulah setiap hari.
Siswa yang membaca buku tidak hanya bermakna agar Ia mampu membaca dengan kecepatan waktu saja, namun juga harus seiring dengan kecepatan menangkap isi buku yang dibaca. Jadi membaca cepat harus beriringan dengan pemahaman isi buku yang juga cepat.
Di samping itu, Dra. Lusi Hidayati juga menyarankan pentingnya bagi guru dan orangtua untuk memotivasi siswa dan anak setiap saat agar mereka gemar membaca.
Peresensi Antoni Ludfi Arifin, adalah Penulis dan Penikmat Buku
